¡Ciencia con diversión! Laguneros llevan ingeniería a niñas y niños

Bajo el lema learning is fun (aprender es divertido en español), estudiantes laguneros llevan a cientos de niños y niñas de nivel primaria educación en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés).

Son 30 estudiantes de nivel profesional del Tec de Monterrey campus Laguna y 8 de PrepaTec Laguna quienes hacen realidad hoy SCI+FIT, una iniciativa creada en 2021.

SCI+FIT es una metodología que por medio del entretenimiento y la diversión busca enseñar STEAM, este es un proyecto de servicio social hecho realidad por Antonio Leyva, joven lagunero que ganó una beca global en 2022.

Desde la distancia, pues Antonio estudia en Estados Unidos en una de las mejores universidades del mundo, y con el apoyo de compañeros del Tec de Monterrey campus Laguna, el proyecto continúa:

“Nos decía que la intención era mostrar la ingeniería sin que fuera aburrida”, dijo Daniela Arellano, coordinadora de SCI+FIT en la actualidad.

“En una sola hora clase puedes motivar, inspirar o abrir una puerta que antes no existía”.

Inspiración para el futuro: enseñando de ingeniería en La Laguna

SCI+FIT trabaja con alrededor de 160 niños y niñas de cuarto a sexto grado de primaria con una sesión de una hora por semana y forma parte de la línea social de la Federación de Estudiantes del Tec de Monterrey (FETEC).

Daniela Arellano, coordinadora del proyecto, narró que las sesiones inician asignando alguna identidad profesional a los participantes, por ejemplo, ingenieros mecánicos o ingenieros eléctricos.

A partir de ese planteamiento, se realizan diferentes actividades para explorar conceptos adaptados a su edad.

“Desde que entran les decimos que vamos a ser ingenieros; durante toda la clase se identifican con esa profesión”, contó.

Sin embargo, para hacer realidad esta iniciativa, la coordinadora de SCI+FIT compartió que es necesario tener una estructura semanal que incluye junta de planeación, revisión de temas, finanzas y materiales, así como un seguimiento a las clases.

Para asegurarse de que se cumplen con los objetivos, el equipo implementó un rally inspirado en dinámicas del Tec, donde las y los niños participantes resuelven estaciones con preguntas y retos.

Este formato permitió observar cómo las niñas y niños relacionan los contenidos y se involucran como parte de un equipo.

“No queríamos aplicar exámenes; buscábamos una forma de ver su aprendizaje sin romper la dinámica del proyecto”, mencionó.

“La intención es mostrar la ingeniería sin que parezca aburrida”.

Vocación por enseñar de STEAM

Desde la perspectiva de Daniela, para quienes participan SCI+FIT se convierte en una experiencia formativa que trasciende el servicio social.

“Al entrar a un salón y ver que te reciben con emoción, entiendes el impacto de una sola hora a la semana […] En una sola hora puedes motivar, inspirar o abrir una puerta que antes no existía”, expresó Daniela. 

El proyecto ha recibido reconocimientos institucionales, entre ellos un Rayo Emprendedor 2024 por impacto social y un distintivo como socio formador. Estos logros, dijo, han fortalecido su presencia dentro del campus y ampliado su alcance para nuevos voluntarios.

“Cualquiera puede intentarlo. No solo cumplen horas; descubren algo que puede apasionarles”, afirmó. 

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