Alumnos de la comunidad KREI participan en una dinámica organizada por Liderazgo y Formación Estudiantil (LiFE) en las instalaciones del Tec
Un día de entusiasmo y alegría fue el que vivieron alumnos de la comunidad KREI tras haber visitado, incluso por primera vez, al campus Monterrey durante una activación piloto del regreso consciente.
Siguiendo los protocolos de salud, el consejo y peer mentors del equipo participaron en una dinámica enfocada a sus planes de vida y carrera, organizada por Liderazgo y Formación Estudiantil (LiFE).
Así lo explicaron las tutoras, Alejandra Delgado y Angélica Zúñiga, quienes además fungieron como coordinadoras del evento que se llevó a cabo a finales de mayo.
“Nos dieron oportunidad de tener la prueba piloto del primer grupo que llegara al campus y seleccionamos al consejo de KREI, estudiantes que desarrollan ideas y proyectos para el bien de la comunidad, y peer mentors de Monterrey, alumnos que fungen la labor de guía y consejero a jóvenes en su primer año en el Tec.
“La idea fue tener una plática de plan de vida, como un bucket list, y ver cómo se sentían de estar en el campus. Fue una dinámica muy bonita y emotiva donde había estudiantes que nunca habían estado en campus y al presentarse soltaron lágrimas”, contó Delgado.
Además de un filtro sanitario, el regreso consciente del Tec incluye un autodiagnóstico de salud mediante una aplicación, uso obligatorio de cubrebocas, aforos limitados, sana distancia, entre otros.
Desde su llegada los estudiantes demostraron felicidad y esperanza por regresar a clases presenciales, explicó Zúñiga, pues celebraron con globos, pompones y porras su breve estadía en campus Monterrey.
“(Fue) mucha emoción, iniciando por mí, volver al campus después de más de un año de no estar. También ver a todos los estudiantes felices al momento de entrar. Vi mucha emotividad, mucho gusto. Hubo hasta quien lloró de la alegría de estar aquí y escuchar a los alumnos que por primera vez pisan el campus.
“Verlos tan emocionados la verdad nos llena mucho. En lo personal estoy muy contenta y feliz por verlos tan contentos y entusiasmados y porque me entusiasma enormemente estar de vuelta”, comentó Angélica.
El consejo de KREI de campus Monterrey está conformado por alrededor de 50 estudiantes de comités como filantropía, proyectos, finanzas, logística y apoyo a alumnos.
“El significado de KREI está muy relacionado con innovación, crear algo de la nada y es realmente lo que distingue a un grupo de estudiantes que forman esta comunidad que son aproximadamente 800 alumnos”, agregó la tutora.
Para Eva Haduch, estudiante de 4° semestre en Bachelor in Global Business, su visita a campus Monterrey le generó una emoción y nostalgia al revivir sus más grandes recuerdos.
“Estoy contenta, con el corazón contento de poder ver tanto el campus que tanto extraño, del que platico en clases con mis compañeros, como revivir en algún sentido todas las memorias que tanto extrañamos todos en las clases en línea.
“Algo que gusta mucho del campus es que es un campus muy abierto; poder sentir el aire, ver a todos de lejitos, pero saber que estamos seguros al aire libre también me da mucha tranquilidad”, dijo Haduch.
Acudir al campus por primera vez en más de un año representó para el alumno Néstor Elizalde una verdadera esperanza por poder regresar al lugar que él siente como su hogar.
“Fue una experiencia que parecía irreal por todo el tiempo que había pasado sin regresar ahí, pero aun así sentí como si nunca me hubiera ido en primer lugar. Tuve un rango bastante amplio de emociones, desde felicidad, por fin conocer a tantos compañeros, ver a nuestras mentoras otra vez, así como nostalgia por extrañar a todos.
“También sentí adrenalina debido a las ganas que tengo de volver desde el primer día que tuvimos que salir. Fue extraordinario y por lo mismo quiero agradecer mucho a todos los involucrados en la organización. Muchas, muchas gracias, fue la mejor experiencia que he tenido en lo que va del año”, expresó Elizalde.
El haber acudido por lo menos un día a las instalaciones del Tec representó un poco la normalidad que tanto ansía Paola Campuzano, alumna de 4° semestre en la carrera de Mercadotecnia.
“Significa esperanza porque ya llevamos más de un año en clases en Zoom y no es lo mismo. Estoy muy contenta y emocionada (de haber estado en campus). Solo venir tantito es lo máximo. Este último año te quita las ganas de seguir, pero estar aquí te das cuenta de que vale la pena la estudiada y el esfuerzo”, indicó Campuzano.
La alumna Cecilia Cruz describió que su estancia en el campus fue como el primer día de clases, repleto de una felicidad y emoción.
“Me emociona ser parte de aquí y conocer personas tan buena onda. Soy muy social y cualquier cosa aquí me van a tener. Se siente súper padre, es de las mejores experiencias que he tenido.
“Ese día me ha hecho súper feliz, es como mi primer día y pues me gusta de todo. Espero poder estar en más consejos, involucrarme más en el Tec”, compartió Cecilia.
Participar en una actividad piloto junto a KREI en campus Monterrey fue una excelente experiencia para Rodolfo Arroyo, quien es estudiante de la Licenciatura en Emprendimiento.
“Representó volver a mi casa con mi familia, donde me he desarrollado de forma personal y profesional a una escala que nunca imaginé. Estar presencialmente es recordarme lo valioso que es estar aquí. El esfuerzo que hacen mis papás para que esté aquí, verlo materializado es una experiencia increíble.
“Al ser líder de comunidad es una experiencia increíble. Ha sido el trabajo de un año muy difícil, el venir y ser pioneros de este programa habla del volumen de lo que hemos logrado en esta nueva vivencia que son las comunidades estudiantiles de Tec21”, señaló Arroyo.
Las comunidades estudiantiles, explicó el alumno de 4° semestre, tratan de dar una vivencia memorable a los alumnos en el campus, y fue hace un año que se creó el esquema de consejos de comunidades, cada una es diferente.
“Yo comencé con la mía que es la comunidad KREI Plata donde impulsamos el ser original. Nos dedicamos a impulsar a la gente a que no solo se desarrollen de manera personal, sino también a que siempre tengan una red de apoyo y que tengan a quien acudir. Que cuando se gradúen recuerden a su universidad”, añadió Rodolfo.
Originaria de la República Dominicana, la alumna Charivel Fermín viajó desde su país hasta México para aprovechar la oportunidad de volver a visitar el campus Monterrey.
“Ese día ha significado esperanza, el hecho de que el Tec se ha tomado en serio todos los métodos para resguardarnos, tanto a nosotros estudiantes como a los colaboradores. Me da esperanza de un futuro brillante y me da seguridad.
"Estoy muy feliz de que sé que voy a volver al campus y me da mucha felicidad saber que regresaré. Vine para acá desde mi país solo por volver a pisar el campus Monterrey”, dijo la alumna de 4° semestre.
En un mensaje dirigido a sus compañeros, la estudiante Ana Mezquití comentó sentirse segura que el regreso al Tec será algo que se disfrutará mucho, respetando siempre las medidas de seguridad.
“(Haber acudido al campus) es un sentimiento que me llena el corazón. Representa esperanza por regresar a mi segundo hogar y al lugar donde he creado memorias muy bonitas.
"Uno de mis sueños formar parte del comité ejecutivo de la Federación de Estudiantes del Tec (FETEC) y esperemos que se logre en estos nuevos semestres”, señaló la regiomontana.
Yaresi Vega, de la carrera de Contaduría Pública y Finanzas, indicó que la prueba piloto realizada el pasado viernes representó un acercamiento a la nueva normalidad.
“Venir al Tec representó mucha esperanza de que ya podemos dar un nuevo paso a la nueva normalidad, de por fin regresar a clases algún día. Estoy muy contenta y emocionada”, concluyó Vega.
A través de un permiso especial otorgado por el gobierno del Estado de Nuevo León, el Tecnológico de Monterrey, está regresando de manera muy cuidadosa a actividades especiales pilotos desde mediados del mes de mayo, siempre cuidando la salud de su comunidad cumpliendo con todos los protocolos.
A partir del 31 de mayo esta anuencia se generalizó para todas las instituciones de educación media y superior en el Estado.
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